понедељак, 16. мај 2011.

Papirus



Deblji materijal nalik na papir, korišćen još u drevnom Egiptu i širom Mediterana. Osim za pisanje, služio je i za pravljenje čamaca, ležajeva, sandala, konopaca, korpi, itd. Papirus se dobija od srži biljke Papirus (Cyperus papyrus), biljke koja je pre više od 5000 godina "preplavljivala" deltu Nila u Egiptu. Raste obično do 3 metra. 

Reč "papirus" potiče iz grčkog πάπυρος papyros. Grci imaju i drugu reč za papirus - βύβλος byblos. Grčki pisac Teofrastus je koristio reč papuros kad je govorio o biljci (koja se koristila i za hranu), a bublos kad je govorio o predmetima od biljke. Egipćani su papirus zvali wadj, tjufy, i djet.

Papirus je prvobitno korišćen u drevnom Egiptu, gde je zamenio upotrebu pergamenta, koji je pravljen od životinjske kože. Mana papirusa je bila ta što je bio lomljiv i lako je na njega uticala vlažnost ili preterana suvoća. Za razliku od pergamenta, koji su spajali "list na list" i pravili Kodekse (knjige), papirus je morao da se uvija u dugačke rolne zbog njegove krtosti. 

Na papirusima je očuvano mnogo spisa koji su nam pomogli u shvatanju tadašnje kulture, istorije, medicine. Neki od njih su kopija "Menandera", egipatska "Knjiga Mrtvih", egipatska "Medicina i hirurgija", egipatski folklor itd. 

Jedan od spisa je bio i papirus sa raznim matematičkim problemima.  1858. škotski antikvar, Henri Rind je došao u posed ovog dokumenta. Napisao ga je Ahmes oko 1650. p.n.e. Na Ahmesovom papirusu se nalaze matematički spisi koji datiraju iz doba vladavine faraona Amenemhata. Papirus je 33cm širok i 5.25m dugačak. Jedan od matematičkih problema je bio i sledeći:

"100 mera kukuruza treba biti podeljeno između 5 radnika, tako da drugi radnik dobije što je moguće više od prvog, treći od drugog, četvrti od trećeg i peti od četvrtog. Prva dva radnika treba da imaju 7 puta manje mera kukuruza od preostala tri radnika. Koliko će mera kukuruza dobiti svaki radnik?"

недеља, 1. мај 2011.

Diofantus



Diofantus (iz Aleksandrije) bio je aleksandrijski grčki matematičar. Često nazivan „ocem algebre“; autor serije knjiga pod nazivom „Aritmetika“ koje se nose sa rešavanjem algebarskih jednačina (većina zapisa je danas izgubljena); prvi je otkrio razlomke kao brojeve. 

O Diofantusu se danas malo toga zna. Neki smatraju da je bio grk dok drugi smatraju da je bio vavilonac, egipćanin, ili helenizovani jevrejin. Kao mnogi grčki matematičari, i Diofantus je bio zaboravljen u zapadnoj Evropi tokom „mračnog doba“, tokom kog je većina njegovih radova izgubljena ili uništena. „Aritmetika“, Diofantusovo veliko delo, i najveći rad na polju algebre u grčkoj matematici, je kolekcija matematičkih problema koji daju numerička rešenja za određene i neodređene jednačine. Od trinaest knjiga, koliko ih je napisao, samo šest je „preživelo“. Smatra se da su četiri arapske knjige, nađene 1968. takođe  Diofantusovo delo. 

Većina stvari koje znamo o Diofantusu potiču iz grčkih zbirki numeričkih mozgalica iz V veka. Odatle potiče i jedna od najpoznatijih matematičkih zagonetki, o Diofantusovom životu:

„Ovde leži Diofantus,“ pogledajte čudo.
Kroz umetnost algebre, kamen zbori njegovu starost:
„Bog mu je dao mladost šestinu života,
Još dvanaestinu života dok mu je brada izrasla.
Nakon još sedmine, došao je brak.
Posle pet godina rodio se sin,
Koje je živeo samo pola veka svoga oca.
Četiri godine nakon smrti svoga sina, umro je i on.“

Koliko godina je živeo Diofantus?

четвртак, 21. април 2011.

Ajnštajnova zagonetka


Albert Ajnštajn (1879. – 1955.) – jedan od najvećih umova današnjice. Čuven po svoje dve teorije relativiteta (specijalna teorija relativiteta (1905.) i opšta teorija relativiteta (1916.)), promenio je način zamišljanja prostora i vremena. Zanimljivo je da ni za jednu od ove dve teorije nije dobio Nobelovu nagradu, već je Nobelovu nagradu dobio za objašnjenje fotoelektričnog efekta (1921.). Čuven je po svom „detinjastom“ načinu poimanja sveta i po svojim „teorijskim eksperimentima“. Teorijski eksperimenti su zapravo razmišljanja i teorijska isprobavanja određenih pojava i zakona prirode, na papiru (tako je i nastala specijalna teorija relativiteta). 

Anjštajnova zagonetka je jedna od najpopularnijih u svetu. Osmislio ju je još kao mladić, međutim, taj tip zagonetke ne datira od tada. Ta vrsta zagonetke se naziva „zagonetka sa ograničenim informacijama“, gde osoba dobije određene informacije (mali broj informacija ili nepotpune informacije) i pomoću njih mora da „sklopi slagalicu“ tj. da reši problem. Ove zagonetke su pravili ljudi i nekoliko vekova pre Ajnštajna, s tim što su to bile „skrivenije“ zagonetke (u slici, u određenim formulacijama i sl.). Navodno, ovu zagonetku može da reši samo 2% ljudi, što nije tačno, već je to rečeno da bi otežalo rešavanje (niko ne želi da ispadne glup). Nemojte da se začudite ako vam za zagonetku bude trebalo 10-20min, pa čak i pola sata.

U ulici postoji 5 kuća i svaka je druge boje. U svakoj kući živi čovek drugačije nacionalnosti, svaki pije drugačije piće, puši drugačiju marku cigara i imaju drugačijeg kućnog ljubimca. Vaše je da odredite ko za kućnog ljubimca ima zlatnu ribicu.

1.       Britanac živi u crvenoj kući.
2.       Šveđanin ima psa za ljubimca.
3.       Danac pije čaj.
4.       Zelena kuća je odmah levo pored Bele kuće.
5.       Vlasnik Zelene kuće pije kafu.
6.       Čovek koji puši Pall Mall ima ptice kao kućne ljubimce.
7.       Vlasnik Žute kuće puši Dunhill.
8.       Čovek koji živi u srednjoj kući pije mleko.
9.       Norvežanin živi u prvoj kući.
10.   Čovek koji puši Blends živi u kući pored vlasnika mačaka.
11.   Čovek koji ima konje stanuje pored čoveka koji puši Dunhill.
12.   Čovek koji puši Blue Masters pije pivo.
13.   Nemac puši Prince.
14.   Norvežanin živi pored Plave kuće.
15.   Čovek koji puši Blends ima komšiju koji pije vodu.

*Mala pomoć: na papiru nacrtajte pet kuća i u svaku upisujte ko stanuje u njoj, koje je boje itd. Srećno!
Rešenja ostavite u komentarima.

субота, 16. април 2011.

Iluzije percepcije


Koliko puta vam se desilo da ste videli nešto čega nema, da vas je „zabolela glava“ od gledanja u neku sliku ili da ste se prevarili u proceni veličine ili udaljenosti nekog predmeta? Optičke iluzije su svakodnevna pojava, iako za mnogo njih ni ne znate da su optičke varke.

Optičke iluzije se karakterišu kao vizuelno prihvaćene slike koje se razlikuju od objektivne realnosti.Nastaju usled mnogobrojnih procesa u organizmu, kao i u okruženju. Običan pokret u određenim okolnostima često može da stvori iluziju (npr svetlost koja prolazi kroz čašu vode koja izobličuje senku na zidu i usled pokreta vode stvara prostorni efekat). Stvaranje optičke varke u našem umu se ne vrši samo pomoću vida, već i pomoću naše psihe, mogućnosti da sagledamo objekte u tri dimenzije, našeg poimanja prostora i naših prethodnih iskustava. Pogledajmo prvo kako oko i vizuelni sistem funkcionišu.

Vizuelni sistem nam omogućava da primimo i izdvojimo informacije iz okruženja. „Gledanje“ počinje kada sočivo oka fokusira određenu sliku iz okruženja na membranu u zadnjem delu oka, koja je osetljiva na svetlost (mrežnjača). Mrežnjača je zapravo deo mozga koji je izolovan i služi kao „prevodilac“ određenih svetlosnih šema u neuro-signale, koji se šalju pomoću optičkih nerava do mozga. Bitno je znati da ono što ljudi vide nije samo slika koja je projektovana na mrežnjaču.

Prvi pokušaji da se objasni vid potiču iz stare Grčke. Mislioci kao što su Euklid i Ptolomej su mislili da oko projektuje određene zrake koji u dodiru sa objektom stvaraju sliku u našem umu, dok su Aristotel, Galen i njihovi sledbenici smatrali da „nešto“ dolazi do oka, i da to izaziva stvaranje slike. Sa našeg stanovišta to deluje smešno...ali zašto? Za to doba, kada ljudi nisu ni razmišljali o čulima i primanju informacija iz spoljašne sredine, ovo razmišljanje je veoma napredno i inovativno, iako relativno netačno (ali sve mora negde da počne). 

Prvi koji je otkrio kako oko funkcioniše je bio Leonardo da Vinči. On je, naime, uspeo da prepozna specijalne optičke kvalitete oka. „Funkcija ljudskog oka ... je opisana od strane velikog broja autora na određene načine. Međutim, ja sam našao da je potpuno drugačija.“. Bio je prvi koji je otkrio da postoji centralni i periferni vid i time napravio veliki pomak u poznavanju ljudskog tela i poimanju vizuelne percepcije.

Zastanimo ovde na trenutak, i pogledajmo jednu od klasičnih optičkih iluzija koja svoju „iluzornost“ zasniva upravo na perifernom vidu. Ova slika se naziva „Hermanova rešetka“. Periferni vid ne može da uoči bele tačke, jer se boja tamne podloge meša sa bojom tačke i stvara tamniju tačku. Koliko god pokušavali, sivu tačku nećete moći da „ulovite“.

Vratimo se na proučavanje vizuelnog sistema.

Herman fon Helmholc (smatra se začetnikom modernog istraživanja vizuelne percepcije) je u svojim istraživanjima došao do zaključka da je informacija koju dobijamo od oka veoma slaba, i smatrao je da to nije dovoljno da učini vid mogućim; s toga je zaključio da je vid rezultat nesvesnog zaključivanja (stvaranje pretpostavki i zaključaka na osnovu nedovoljnih informacija, koje se zasniva na prethodnim iskustvima).

 Geštalt psiholozi su postavili mnoga pitanja koja danas istražuju naučnici koji se bave vizualnom percepcijom. Po njihovoj teoriji, ljudi primaju vizuelne komponente kao organizovane šeme. Po toj teoriji, postoji šest osnovnih faktora koji određuju kako vizuelni sistem automatski grupiše elemente u šeme. To su: blizina, sličnost, zatvorenost, simetrija, uobičajenost, i kontinuitet. Tokom ‘60ih otkriveni su pokreti očiju prilikom čitanja, gledanja slika, i rešavanja vizuelnih problema. Slika pokazuje šta se događa tokom prve 2 sekunde vizuelnog ispitivanja, tj kako se oči kreću. Pozadina je mutna i predstavlja periferni vid, dok brojevi predstavljaju redosled pokreta očiju. Problem koji se javlja kod Geštalt teorije je taj što je teorija više opisne prirode, nego što objašnjava proces vida i funkciju oka. 

David Mar je ‘70ih godina razvio teoriju o nivoima apstrakcije. Razumevanje vizuelnog problema (onoga što vidimo) je podelio u tri nivoa analize: 1. Računski (proračunavački) – visoki nivo apstrakcije; problemi koje vizuelni sistem mora da reši; 2. Algoritamski – pokušaj stvaranja „strategije“ rešavanja problema; 3. Implementorni – pokušava da objasni kako su problemi rešeni, izrazima potrebne neuro-aktivnosti.
Nećemo dublje zalaziti u procese koji se događaju u oku i mozgu, jer imam dovoljno informacija da uđemo dublje u svet optičkih iluzija.

Kao što smo videli, naš mozak na osnovu prethodnih iskustava zaključuje o nepoznatim objektima koje srećemo. Prema ranijim iskustvima sa sličnim objektima, njihovom položaju u odnosu na okruženje, i poimanjem prostora oko nas, izvodimo zaključke o objektu (predmetu) i pripisujemo mu određene karakteristike (veliki, mali, tvrd, mekan, lagan, težak, pluta, tone itd.). Kada naš „sistem“ uoči neku nepravilnost, on pokuša da je reši, međutim, kad je rešenje nemoguće dolazi do „preopterećenja“ sistema, i optička iluzija postaje stvarna (ali ne i realna tj. opipljiva). Naš um pokušava da otkloni nerealnost, ali ne uspeva u tome, i onda pokušavamo da proniknemo u tu prirodnu, fizičku nemogućnost. U pojedinim slučajevima, kada dođemo do rešenja kako je nastala ta optička iluzija (najčešće kada su u pitanju prostorne iluzije), iluziju skoro da više ne možemo da vidimo; potrebno je da je zamislimo da bismo je videli na kratko.

Još jedna zanimljiva osobina našeg organizma je predviđanje iliti gledanje u budućnost. Naime, impulsima koje mrežnjača šalje mozgu treba vremena da stignu (oko 1/10 sekunde), i shodno tome, naše reakcije bi kasnile. Naučnici su došli do zaključka da je naš organizam tako napravljen da, uzimajući u obzir naša prethodna iskustva i informacije iz sredine, „predviđa“ šta će se desiti i shodno tome naše telo reaguje „unapred“. To nam omogućava da uhvatimo loptu koja ide prema nama, da se krećemo kroz gužvu i slično. To, između ostalog, dovodi do iluzija gde naš mozak pokušava da projektuje „budućnost“, koja nije u skladu sa realnošću (često se prikazuju objekti koji ne postoje, ali ih naš mozak dodaje - kao što je beli trougao na slici). Takve iluzije mogu da dovedu često do raznih previda (mađioničarski trikovi, „driblinzi“ u sportu), grešaka u sporednom sećanju (da li su vrata zaključana), čak i do halucinacija (u ekstremnim slučajevima).

Da bi optička iluzija bila uspešna, nije potrebno nekoga dovesti u stanje psihoze (što je rađeno); dovoljno je da posmatrač posumnja u ono što vidi i ono što zna, da bude zbunjen, da pred njim bude višestruko rešenje „problema“ a da ne može da se odluči koje rešenje je pravo. Pitanje koje se nameće je: „Kako bi čovek reagovao kada bi ga stavili u prostoriju koja je „napravljena od iluzija“, koja vizuelno prkosi zakonima fizike i realnosti na koju smo navikli; i šta bi se desilo kada bi se nakon određenog vremena u toj prostoriji vratio u realnost?“ Kako biste vi reagovali?

недеља, 10. април 2011.

Kameni blokovi


Potrebni su nam kameni blokovi koje dopremamo iz jednog zamka. Problem je taj da se pokretni most zamka pokvario i da ne može da se spusti da bismo prešli kanal koji ga okružuje. Zamak je četvrtast i nalazi se na četvrtastom ostrvu, a oko njega je četvrtasti kanal pun vode. Na sreću, poneli smo dve drvene grede, ali dugačke su samo 9.5m dok je kanal širok 10m. Grede ne možemo da povezujemo, a kamen iz zamka nam je hitno potreban. Kako da pređemo kanal i da uzmemo kamen iz zamka?


субота, 9. април 2011.

Prvi stubovi


Ako bismo se izolovali od današnjeg sveta, zaboravili ono što smo učili u školama, na fakultetima i poslovima,  kada bismo zaboravili šta je televizija, internet, klima, automobili, ne bismo bili ni blizu da shvatimo svet u kome su živeli neki od najvećih umova istorije. Jedino što bismo mogli da uvidimo je to da, sa današnjim načinom ograničenog razmišljanja (thinking inside the box), ne bismo mogli da se poredimo sa velikim istorijskim umovima, pa čak ni sa njihovim učenicima.

Pre nego što se mnogi uvrede, pokušaću da objasnim gornju konstataciju. Nama je danas sve dato na dlanu, lepo servirano i sročeno. Naučićemo ono  što nam treba, možda ćemo i prihvatiti neke pojmove i teorije, ali ništa od toga ne moramo da razumemo za današnje potrebe. Svi znaju pitagorinu teoremu, svi znaju da je E=mc², da smo na Mesecu lakši nego na Zemlji, da se Zemlja okreće oko Sunca, Mesec oko Zemlje, ali sam siguran da malo ljudi zaista razume šta sve to znači. Rešenja koja su nam ponuđena prihvatamo skoro bezuslovno, ali se malo ljudi pita, kako je došlo do tih rešenja. 

Kao što sam napomenuo, nama je danas „znanje“ servirano gotovo, i preostaje nam da na tome gradimo dalje, i da razvijamo i širimo to znanje koje imamo. Oni koji su postavili temelje tom znanju, nisu imali ništa servirano, već su morali da počnu od nule. Prihvatanjem „znanja“ zdravo za gotovo ne unapređujemo naš um i ne proširujemo naše znanje, već i dalje ostajemo na istom nivou. 
Učenje bez interesovanja i razumevanja je gubljenje vremena.“  Veliki umovi prošlosti poput da Vinčija, Galileja, Arhimeda, Pitagore, i mnogih drugih, unapredili su i ubrzali razvoj nauke, i to ne samo pronicljivošću sopstvenih umova, već i hrabrošću da ta nova saznanja iskažu i brane. Podsetimo se da je Pitagora krio svoje znanje od neukih, da je Galilej, uprkos inkviziciji, tvrdio da se Zemlja okreće oko Sunca a ne obrnuto (Đordano Bruno je zbog sličnih tvrdnji, da je svemir beskonačan, bio spaljen na lomači). Ono što ih izdvaja od običnog čoveka je njihov odnos prema prirodi i prema sebi. Ne smatraju da dovoljno znaju, uvek ima još nešto da se otkrije i nauči, i ne boje se da dovedu u pitanje dotadašnja znanja samo zbog toga što možda neće imati pravi odgovor na njih. Žive u skladu sa zakonima prirode, ne protiv njih; pokušavaju da proniknu u te zakone i da ih shvate. Njihovo razmišljanje nema inhibicija niti ograničenja (thinking outside the box). Da li i mi možemo tako?

Danas ljude mrzi da razmišljaju. Uzdaju se u ono što znaju, ili što ne znaju, i sigurni su i ušuškani u svom znanju/neznanju. Boje se da pokušaju da razmišljaju jer možda neće znati odgovor na pitanje koje postave sami sebi, a zapravo sami pokušaji pronalaska rešenja razvijaju um i proširuju način razmišljanja.  Nadam se da ćemo to ovde moći da promenimo. Ne bojte se da dovedete u pitanje ono što znate, da probate da rešite nešto što ne znate. Onaj ko razmišlja ne može da ispadne glup, makar ne znao rešenje. Ne bojte se da razmišljate!

четвртак, 7. април 2011.

Temelji

Posvećeno isključivo umu i razvijanju istog!

"Order of the Mind (Red Uma)" - čemu to ime?
Inteligencija i zdrav razum su toliko retki danas, da smatram da je potrebno napraviti posebno mesto, sklonište, gde će ljudi koji koriste svoj mozak moći da zaštite svoj um od spoljnih uticaja. "Red Uma" će biti posvećen očuvanju moći uma, zdravog rasuđivanja, i razvoju istih. Promenimo svet na bolje.

Svi pametni i normalni komentari su dobrodošli.  
Sve političke, verske i rasne rasprave biće uklonjene!

Izgradnja "skloništa" je zvanično počela! Dobrodošli!